ComunicA IES Alvareda 2019-2020

ComunicA IES Alvareda 2019-2020

ComunicA IES Alvareda

Curso 2019/2020

Plan de Innovación Educativa

 

Este año y de acuerdo con los objetivos de Formación, Evaluación e Innovación Educativa (FEI) del centro, se ha creído conveniente introducir y desarrollar por primera vez el Plan de Innovación educativa ComunicA, ya que trabajar la competencia comunicativa entre el alumnado resulta fundamental para la mejora de los resultados académicos del mismo, lo que se recoge también en el Plan de Centro.

En concreto, nos centraremos en dos líneas de intervención: la oralidad y la escritura creativa, pues resultan altamente motivadoras para el alumnado de secundaria.

La oralidad se trabajará por medio de debates, para lo cual inscribiremos al centro en el II Torneo de debate educativo de Andalucía y la escritura se trabajará dentro del aula por medio de creaciones literarias, tanto escritas como digitales, que favorezcan y desarrollen la creatividad y la imaginación entre el alumnado.

Entre los objetivos del itinerario de Oralidad, nos proponemos los siguientes para el presente curso:

 

OG1: Desarrollar una cultura de debate a través de un concurso en el centro y de la participación en el II Torneo de Debate de Andalucía.
OE1.1. Poner en marcha el itinerario lento de debate para ir formando al alumnado en su práctica habitual.
OE1.2: Trabajar la oralidad con exposiciones orales en el aula donde el alumnado desarrolle y consolide estrategias discursivas y sea consciente de la dicción, del tono y de la posición corporal.
OE1.3: Fomentar que el alumnado asuma el rol de enseñante a través de las actividades de tránsito educativo.
OE1.4: Formal al alumnado en la práctica del debate, celebrando un concurso de debate en el centro.
OE1.5: Participar en el II Torneo de Debate de Andalucía.

 

Los objetivos para la escritura creativa serán:

OG2: Fomentar la creación literaria y la creatividad en el alumnado
OE2.1: Mejorar la expresión escrita a través de creaciones literarias.
OE2.2: Mejorar la comprensión de textos literarios.
OE2.3:Crear textos de diferentes tipos de intención literaria
OE2.4: Escuchar las creaciones de los compañeros y compañeras aportando la propia opinión basándose en juicios literarios y mostrando empatía y respeto hacia el trabajo de los demás.
OE2.5: Fomentar la creatividad y la imaginación a través de las propias creaciones de intención literaria
OE2.6: Valorar la literatura como fuente de placer y de entretenimiento.
OE2.7: Entonar y recitar con las modulaciones y flexiones correspondientes las producciones escritas de intención estética.

 

Escribir para volar

Hablar para enamorar

¡Empezamos la aventura!

Las aventuras del Quijote en cómic

Las aventuras del Quijote en cómic

En el tema de la Narrativa en los Siglos de Oro de Lengua Castellana y Literatura para 3º de ESO vamos a ver dos grandes obras maestras de la Literatura española: el Lazarillo y el Quijote. En esta unidad, el alumnado del IES Alvareda (Dos Hermanas) relatará de forma original y en un formato digital y moderno las aventuras del Quijote en cómic.

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La historia la escribimos entre todos

La historia la escribimos entre todos

Actividad TIC para 3º ESO C

Escribir de forma colaborativa es una de las mejores maneras de aumentar la creatividad.

Por eso proponemos este reto de escritura: el relato en cadena.

¿Qué hay que hacer para participar? 

Hemos lanzado un inicio y vosotros deberéis proseguir con la redacción e invención del relato a través de los comentarios del blog. Las aportaciones deberán oscilar entre las 10 y las 15 líneas. Es decir, unos dos o tres párrafos.

Tened en cuenta de que las aportaciones deberán seguir una lógica con respecto al inicio y a las continuaciones de vuestros compañeros a través de los comentarios del blog. Por lo tanto, la historia continúa con cada una de vuestras aportaciones y así hasta que lleguemos al final.

Además, una de vuestras tareas será corregir los comentarios o aportaciones de vuestros compañeros. Os recomendamos que copiéis y peguéis lo escrito por vuestros compañeros y que los corrijáis. Después, continuáis con vuestro relato. De esta forma, a cada nuevo comentario lograremos tener la historia al completo.

¿Te animas a jugar?

El inicio del relato en cadena es:

Las cosas podían haber sucedido de cualquier otra manera y, sin embargo, sucedieron así…

Continuará gracias a vuestras palabras…