Intención y finalidad comunicativas

Cuando se escribe un texto es fundamental tener en cuenta tanto el proceso de la comunicación como las funciones del lenguaje. Es más, estos dos aspectos están relacionados entre sí y se ligan, a su vez, con la intención y la finalidad comunicativas.

Para que el proceso de comunicación sea eficaz se necesita de la presencia simultánea de seis elementos fundamentales:

  • El emisor es quien produce el texto.

  • El receptor es la persona que recibe el mensaje, que está construido especialmente para este.

  • El mensaje es lo que produce la fuente, lo que se dice o se cuenta.

  • El código es el lenguaje empleado, que puede oral o escrito (o cualquier otro código en que se traduzca, por ejemplo, el código morse o uno telegráfico).

  • El canal es el medio por el que se difunde el mensaje: el periódico, la red, la radio, la televisión o el mismísimo móvil.

  • El contexto es la situación comunicativa o las coordenadas espacio-temporales en las que se produce el texto y que permiten deducir e inducir gran cantidad de información.

Estos elementos están conectados con las funciones del lenguaje, cuyo estudio más elaborado se lo debemos a Jakobson:

  • Función expresiva: está centrada en el emisor y por ello se ponen de manifiesto estados o pensamientos que conciernen a este. Predomina el lenguaje subjetivo y connotativo.

  • Función apelativa o conativa: se centra en el receptor. Es decir, pretende captar la atención y mantener el interés de este.

  • Función representativa: el contexto se impone. Es decir, la realidad extralingüística ajena al emisor y al receptor. Predomina el lenguaje objetivo y denotativo.

  • Función metalingüística: se centra en el código. Por ejemplo, se utiliza el lenguaje para explicar el propio lenguaje (definiciones, aclaración de conceptos…).

  • Función fática: está orientada al canal y persigue verificar su existencia y efectividad. Serían todas aquellas fórmulas que empleamos cuando hablamos por el móvil y no tenemos muy claro si hay, o no, suficiente cobertura.

  • Función poética: se centra en la forma que adopta el mensaje.

¿Es posible que en un texto solo se dé una función del lenguaje? No, es absolutamente imposible que solo se dé una función, puesto que lo normal es que intervengan todas. No obstante, dependerá de la intención y de la finalidad comunicativas que haya un mayor predominio de una sobre las otras.

La intención se puede definir como el propósito que se persigue y la finalidad comunicativa sería la meta o el logro que se pretende alcanzar con el intercambio comunicativo. Veamos algunos ejemplos en la siguiente tabla:

INTENCIÓN FINALIDAD FUNCIÓN DEL LENGUAJE ELEMENTO DE LA COMUNICACIÓN CLASE DE TEXTO
Expresar opiniones y vivencias Manifestación subjetiva de la realidad Expresiva Emisor Artículo periodístico

Ensayo

Influir con pregunta, ruego, exigencia… Exhortación Apelativa Receptor Publicidad

Copywriting

Informar y dar a conocer hechos y conocimientos Comunicación objetiva Representativa

referencial

Contexto Noticia

Informe policial

Aclarar conceptos e ideas Explicación de ideas, conocimientos y palabras  Metalingüística Código Diccionario

Explicación de fórmula matemática

Iniciar o continuar la comunicación Relación comunicativa Fática o de contacto Canal Saludos

Despedidas

Cartas o correos electrónicos

Estimular el interés, la belleza y el goce Literaria Estética o poética Mensaje Poema

Novela

Una vez que se tiene claro cuál es la intención y la finalidad comunicativas que se persigue, habrá que redactar un texto que resulte adecuado y coherente. Para ello, cada una de las funciones del lenguaje cuenta con una serie de características propias:

FUNCIÓN EXPRESIVA

  1. Intensidad por medio de interjecciones:

¡Ay, qué te voy a contar!

  1. Ritmo a través enumeraciones o paralelismos:

Vi llover, tronar y relampaguear… y después, todo quedó en nada.

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

Lope de Vega

Carolina Herrera, siempre la misma, siempre diferente.

  1. Giros expresivos o jergas:

Y va mi madre y me llama a grito pelado.

  1. Entonación exclamativa:

“Pongo a Dios por testigo de que no podrán derribarme. Sobreviviré, y cuando todo haya pasado, nunca volveré a pasar hambre, ni yo ni ninguno de los míos. Aunque tenga que mentir, robar, mendigar o matar. ¡Pongo a Dios por testigo de que jamás volveré a pasar hambre!”

 Vivien Leigh – Scarlett O’Hara

  1. Interrogaciones retóricas:

“¿Crees que basta con decir lo siento? Y todo el pasado, ¿puede remediarse?”

 Clack Gable – Rhett Butler

  1. Alteración en el orden de las palabras:

Cerrar podrá mis ojos la postrera

Francisco de Quevedo

  1. Selección del léxico (sufijación, diminutivos, aumentativos):

Tu bebé es muy bonico y graciosillo.

FUNCIÓN APELATIVA

  1. Formas de tratamiento: habrá que elegir si tratar al receptor de tú o de usted, así como la implicación que conlleva cada una.
  1. Verbos gramaticalizados:

Oye, mira, lo que te estaba diciendo…

  1. Interrogaciones:

¿Crees que es posible un texto perfecto?

¿A qué estás esperando para comprarlo?

  1. Vocativos:

Hola, Ana, ¿sabes cuál es el antecedente literario de los textos digitales?

  1. Formas imperativas y exhortativas:

No pierdas más el tiempo. ¡Cómpralo!

  1. Empleo de la segunda persona:

Dime de qué presumes y te diré de qué careces.

  1. Lenguaje publicitario:

Con Evax te sentirás limpia, te sentirás bien.

  1. Recursos estilísticos de la persuasión:

¿Qué tienen los cuerpos Danone que no tengan los demás?

FUNCIÓN REPRESENTATIVA

  1. Sintaxis enunciativa: predominan los sustantivos y los verbos. Hay una total ausencia de adjetivos valorativos y de adverbios.

El niño de seis años fue al colegio del pueblo.

  1. Léxico denotativo u objetivo.

El elefante es una especie de mamífero.

  1. Formas impersonales, indicativas y pasivas reflejas:

Hay una ballena.

Se detuvo a los manifestantes.

  1. Orden sintáctico lógico:

La niña tiene un vestido verde.

Compré manzanas.

FUNCIÓN POÉTICA

  1. Figuras retóricas: metáforas, imágenes, metonimias, paradojas, antítesis…

Ir y quedarse, y con quedar partirse

Lope de Vega

Muero porque no muero. // Vivo sin vivir en mí.

Santa Teresa de Jesús

  1. Lenguaje connotativo

Juan se pone hecho una furia cuando pierde su equipo.

El elefante de marfil es un gigante de la sabana.

FUNCIÓN FÁTICA

  1. Informa sobre la extensión del discurso:

¿Puedes hablar? Solo será un minuto, te lo prometo. ¿Cuándo es el cumpleaños de Rosa?

  1. En el lenguaje oral se usan estereotipos lingüísticos fáticos:

Oye, ¿me escuchas?

Sí sí… Claro… Es verdad… Cierto…

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

  1. Definiciones o aclaraciones:

El estilo es el resultado de una elección o una variante del lenguaje condicionada por la situación.

  1. Interpretaciones de frases hechas:

¿Qué viene primero, el huevo o la gallina; el lenguaje o el pensamiento?

  1. Información gramatical:

Yo es un pronombre personal.

  1. Aclaración de neologismos o extranjerismos:

Copywriting o escritura persuasiva o publicitaria.

Al final ha quedado un texto largo, pero completito y con muchos ejemplos prácticos. Espero que sirva de ayuda y que vayan de la mano las funciones del lenguaje con la intención y la finalidad comunicativas. ¿Por qué es importante conocer cada una de las características de las funciones del lenguaje a la hora de escribir un texto? Porque de su correcta elección dependerá, en parte, el éxito o fracaso comunicativo. Recuerda que el lenguaje nunca es inocente.

¿Tienes en cuenta las funciones del lenguaje cuando escribes un texto?

 

¿Crees que es útil aunar intención y finalidad comunicativas con las funciones del lenguaje?