Cuando se escribe un texto es fundamental tener en cuenta tanto el proceso de la comunicación como las funciones del lenguaje. Es más, estos dos aspectos están relacionados entre sí y se ligan, a su vez, con la intención y la finalidad comunicativas.
Antes de desvelar el misterio sobre cuál es el antecedente literario de los textos digitales, voy a definir qué es un texto. ¿Cuáles son las características intrínsecas para que una sucesión de palabras sea considerada como un texto? ¿Depende de la extensión, de la forma, de la intención o de la finalidad?
Este artículo tiene toda la pinta de acabar siendo como una bomba reconcentrada de distintas informaciones, aunque espero que no explote en ningún momento. Tocaremos un poco de filosofía, de semántica y de pragmática para abordar los juegos del lenguaje.
Lo primero que tengo que advertir tanto al lector habitual como al ocasional del blog es que este artículo no está sacado de ningún manual. No constituye ninguna verdad científica. No es una Biblia ni una guía con los siete pasos mágicos para recuperar el estilo personal de escritura y descontaminarlo de influencias tóxicas, sino que está basado en mi experiencia con lo acontecido durante la preparación de las oposiciones. ¿Se puede extrapolar a otras circunstancias? Por supuesto, cualquier situación de estrés laboral o emocional continuado en el tiempo trae consigo una merma de la creatividad, por lo que es lógico suponer que la escritura y el estilo se verán afectados. Todo dependerá de la intensidad y de la duración en la actividad desempeñada. Así mismo, la recuperación podrá avenir de forma más o menos rápida en función de los factores anteriormente mencionados.
¿Solo cuatro reglas? Sí, ni más ni menos. A partir de aquí todo dependerá de la maestría expresiva del escritor, entendiendo por tal a toda aquella persona que escribe, ya sea una obra de ficción, un texto digital o un artículo periodístico.
¿Es posible que un texto pueda construirse en base a cuatro reglas básicas? Sí y así lo ha demostrado la Pragmática, que es una rama de la Lingüística que estudia la relación de los signos (cualquier palabra, enunciado, frase o intento de comunicación es un signo) con quienes los usan.
Acabo de borrar el texto que iba a salir esta semana y, ahora mismo, lo estoy reescribiendo. ¿Por qué? Normalmente, todos los artículos que publicamos pasan por el ojo crítico del otro, en este caso, le tocaba a mi padre revisar el texto. No había fallos ni repeticiones, pero le faltaba algo imprescindible: sencillez. Era demasiado técnico y aburrido. Entonces, me fui a dormir pensando en cómo mejorar el tema sobre el uso de los conectores discursivos o argumentativos. De repente, me acordé de mi profesora de inglés en el instituto:
